segunda-feira, 25 de abril de 2011

Refletindo sobre o artigo de Suzana Gutierres: Weblogs e Educação: contribuição para a construção de uma teoria

Gutierrez inicia seu artigo afirmando o que é indiscutível neste novo cenário da educação: "é preciso que haja uma formação para uso das tecnologias educacionais". Porém, não basta que haja profissionais preparados, equipamentos sofisticados, se não houver interesse em se adaptar ao mundo tecnológico ou, o que é pior, que o professor continue seguindo o modelo tradicional de ensino, enquanto que os laboratórios de Informáticas sirvam apenas para o ensino da disciplina de Informática. É preciso querer inovar, buscar métodos de ensino que sejam atraentes para os alunos.
A autora propõe o uso de Weblogs como ferramenta didática, propondo uma formação aberta e colaborativa, buscando novas alternativas.
Os blogs são ferramentas tecnológicas que vêm ganhando espaço nos estabelecimentos de ensino pela sua facilidade de criação, de adaptação, pois não é preciso conhecimento técnivo específico para manuseá-los. Além disso, são fáceis de serem editados e publicados. Segundo Paulo Freire (2002) o educando se torna realmente educando apenas quando vai conhecendo os objetos congnoscíveis e não quando o educador vai depositando nele a descrição destes objetos. Com o uso do Blogs na educação, o professor assume um novo papel, o de orientador, facilitador do processo educativo. O professor precisa estar preparado para auxiliar, mostrar o caminho ao aluno e deixá-lo caminhar por si só. Assim, o aluno tornar-se-à autônomo, criativo, participando de maneira prazerosa do seu aprendizado. Ele poderá criar, recriar, recomeçar, rever seus conceitos e aprender socializando com o grupo ou, porque não, com o mundo a sua volta. Porém, se o professor deixar de lado tudo aquilo que aprendeu e não souber fazer uso da tecnologia, fará com que o aluno também desista e desamine, pois uma pessoa desmotivada não pode motivar ninguém. Ao contrário, sua falta de credibilidade irá contaminar e fazer com que o cenário da educação, que deveria ser inovador, continue a ser o tradicional, onde apenas existe espaço para o velho livro, giz e quadro negro.

sábado, 23 de abril de 2011

A EDUCAÇÃO E O NOVO MUNDO TECNOLÓGICO

Não se pode falar em educação sem pensar em tecnologia, em recursos tecnológicos. Mas, e o professor? Como fica o seu papel diante destas mudanças? O professor continua assumindo um papel importantíssimo na aprendizagem do ser humano, porém, ele precisa rever seus conceitos, sua prática pedagógica, atualizando-se e incorporando novas metodologias de ensino indispensáveis neste novo cenário. Seu trabalho vai muito além de preparar planos de ensino que supram a necessidade de vencer conteúdos. O professor precisa cada vez mais conhecer o estudante a sua frente, conhecer seus interesses e suas necessidades de acordo com sua realidade, criando projetos de aprendizagem que façam com que eles exercitem sua autonomia e suas habilidades. Esta é uma singela contribuição para o tema Tecnologia X Educação. Sugiro que acessem os links deste texto. Certamente encontraram leituras agradáveis e interessantes.